Vše o profesi učitele ruského jazyka a literatury

Správná řeč, jazykové znalosti, kompetentní psaní - to vše jsou ukazatele vysoké úrovně vzdělání. Povolání učitele ruského jazyka a literatury je nyní ještě více žádané kvůli zavedení povinných zkoušek ve školách a při přijetí na vysokou školu. Pouze vysoce kvalifikovaný odborník může studentům poskytnout kompletní školení.

Význam profese učitele ruského jazyka a literatury lze jen stěží přeceňovat. Je to učitel, který formuje osobnost studenta prostřednictvím jazykové kultury a literatury ruského lidu. Komunikační schopnosti studentů do značné míry závisí na jeho práci a na učiteli ruštiny jako cizího jazyka, na úrovni řeči, gramotnosti a srozumitelnosti výslovnosti.

Učitel ruského jazyka a literatury řeší následující úkoly.

• Za prvé, on vytváří prostředí pro rozvoj zájmu a motivace žáků učit se ruský jazyk, prostřednictvím domácí literatury vštěpuje lásku ke slovu.
• Při výzkumné práci se studenty umožňuje mladé generaci analyzovat literární díla a jazykové jevy, formování jejich klíčových znalostí o těchto předmětech.
• Učitel ruského jazyka a literatury buduje strukturu lekcí, dodržuje moderní požadavky na praktickou stránku učení. Důležitým bodem je dodržování státních standardů výuky.

Po získání kvalifikace učitele ruského jazyka a literatury se odborník může ztrojnásobit a pracovat jak ve škole, na univerzitě, tak v soukromé vzdělávací instituci. Vysoká úroveň vzdělání umožňuje získat práci v médiích, být PR specialistou, archivářem, knihovníkem. Úřady na takové specialisty čekají, protože kompetentní specialisté jsou potřeba všude.

Hlavní činnost však spočívá v pedagogické sféře, kde lingvista zažívá velkou zátěž: pro každou hodinu je potřeba plán, výuka by měla zahrnovat různé formy a techniky. Neustále si musí obnovovat díla v paměti, provádět domácí přípravu na vyučování. Ale kromě toho všeho je učitel často ve třídě.

Učitelské povolání je velmi ušlechtilé a hraje nesmírně důležitou roli v životě každého člověka. A význam učitele rodného jazyka je dvojnásobný, protože s jeho pomocí se u studentů formuje správné vnímání, rozvíjí se myšlenkový proces a odhalují se tvůrčí schopnosti. Profesionalita učitele-lingvisty určuje, do jaké míry se studenti učí gramotnosti, musí školáky přesvědčit o důležitosti znalosti rodného jazyka na vysoké úrovni.

Učitelé ruského jazyka a literatury v současné době sledují efektivitu své práce nejen podle toho, jak hluboce ovládají jejich studenti svůj rodný jazyk, ale také podle toho, jak složili závěrečnou certifikaci v podobě jednotné státní zkoušky a tzv. OGE v předmětu. Úspěšné složení závěrečných zkoušek je klíčem k dalšímu vzdělávání na vysokých školách.

Požadavky na učitele rodného jazyka jsou vysoké. Lingvisté se dnes musí potýkat s televizí a internetem, které podle mnohých porušují normy spisovného jazyka a snižují intelektuální a mravní úroveň mladých lidí. Mnoho moderních školáků navíc nemá ve zvyku číst literaturu. V těchto podmínkách role učitele vyžaduje zvýšená obětavost a neustálý seberozvoj. Pouze v tomto případě bude schopen pomoci svým žákům správně se orientovat v toku informací.

Cizinci vnímají ruský jazyk velmi obtížně. Většina z nich, kvůli zvláštnostem výslovnosti a řečovému aparátu, během studia nepoznává například písmeno „ъ“. Všechna slova s ​​pevným znaménkem i bez něj proto vyslovují stejně.

Výuka cizinců není jednoduchá. Zde jsou důležitější znalosti, ani ne tak ruského jazyka jako vyučovacích metod. Rychlost jeho učení cizími občany závisí na schopnosti zprostředkovat všechny jemnosti jazyka.

Potíže nastávají také s literaturou. Díla slovanských autorů jsou v originále eufonická a krásná, ale překlady nesdělují dokonalost slova.

Žádný učitel nemůže uspět bez lásky k dětem. K tomu, abyste se stali mentorem, nestačí znalost předmětu. Musíte mít také talent přenést tyto znalosti na studenty. A to je s dětmi mnohem obtížnější než s dospělými. Hodně záleží na osobních kvalitách učitele, včetně:

• shovívavost;
• schopnost reagovat;
• pochoutka;
• pozornost;
• psychická stabilita;
• trpělivost;
• láska k profesi a dětem;
• charisma.

Pokud jste domluveni na školní pohovor, je nutné vyprávět o všech těchto vlastnostech. Vaším trumfem by měla být touha učit děti a sen být učitelem. Musíte prokázat, jak jste schopni prezentovat školní kurikulum, jak srozumitelné a zajímavé je učit se. Učitelské povolání není ani žena, ani muž. Vyhovuje všem stejně.

Mnoho dětí si rádo hraje na školu.Děti napodobují dospělé učitele, volají je k tabuli a netuší, že se to později pro některé stane jejich životním dílem. Pojďme se podívat na pár zásad, které vám pomohou zjistit, zda jste na správné cestě.

Rozhoduje profesionalita učitele nejen speciální vzdělávání, ale také projevování úcty k dětem. Každý student, který získává znalosti, se formuje jako osobnost a poznává život. Úkolem moudrého učitele je stát se oporou, získat si důvěru prostřednictvím benevolence. I Anton Pavlovič Čechov napsal, že děti jsou svatá a čistá stvoření a podle nálady z nich nelze udělat hračku.

Miliony lidí na celém světě se každý den zdráhají chodit na svá pracoviště. Často se to stává, protože výběr povolání se ukázal jako špatný. Aby vás práce bavila, musíte k učiteli chodit pouze podle povolání, pak bez problémů najdete společný jazyk se studenty. Je na místě připomenout slova Lva Nikolajeviče Tolstého, který byl přesvědčen, že pokud má učitel lásku k práci a k ​​dětem, pak je dokonalým učitelem.

Gramotnost a znalost předmětu jsou relevantní zejména pro učitele ruského jazyka a literatury, který je povinen dodržovat jazykové normy, kompetentně psát a mluvit.

Po získání filologického vzdělání na jedné z univerzit je důležité umět se orientovat v moderní oblasti informací, neztratit ze zřetele novinky literatury, divadla a kina. Mladý specialista se bude muset po vysoké škole ještě hodně učit, už pracuje ve škole, blíží se atestace, po kterých mu bude přidělena kvalifikační kategorie.

Při jednání s dětmi je potřeba zvláštního přístupu, protože dobrý učitel je i psycholog, který je připravený podpořit děti v těžkých situacích. Učitel konflikt nikterak nepodporuje ani nerozvíjí, ale pouze mu předchází, čímž zvyšuje motivaci žáků k získávání vědomostí.

To musím přiznat ne všichni učitelé dokážou školáky svým předmětem zaujmout. Ne každé dítě zvládne výukový materiál tak snadno, ale pomocí kreativního myšlení může učitel proměnit standardní výuku tématu ve vzrušující cestu do země poznání. To platí zejména pro učitele jazyků a literatury.

Tajemství, jak se stát dobrým učitelem, je ve skutečnosti mnohem více, ale bez výše popsaných kvalit byste se na vysokou pedagogickou školu ani nepokoušeli. A ještě něco: musíte vědět, že učitel prakticky nemá kariérní růst, jen málokdo se stane ředitelem a ředitelem. Pokud jste připraveni rok od roku kontrolovat sešity, řešit problémy ke zlepšení metod výuky, dokážete vzbudit zájem a upoutat děti učivem, pak na vás ve škole čekají.