Učitel informatiky: specifika profese a pracovních povinností

Každý obor činnosti má svá specifika. Včetně profese učitele informatiky. Teprve po prostudování hlavních pracovních povinností a kariérních vyhlídek můžete správně pochopit, zda je taková práce vhodná nebo ne.

Učitel ve škole je velmi důležitá a zodpovědná činnost.... Na tom, jaká bude jeho práce, závisí rozhled a budoucí životní vyhlídky studentů. I učitel informatiky by si to měl pamatovat, zvláště když ve své třídě učí jeden z nejdůležitějších prvků moderního života. Tomu je třeba rozumět informatika není jen další předmět, ale celá věda, soubor principů.

Se studenty budeme muset cvičit:

• schopnost vyhodnocovat informace a kriticky k nim přistupovat;
• schopnost najít cestu z obtížné situace při práci s elektronikou;
• zodpovědnost;
• svědomitost.

Proto výuka konkrétních programů a technik řešení problémů, základy programování jde do pozadí. Jsou stejně důležité jako technická architektura počítače. Ale stonásobně důležitější je ukázat výhody, které počítač člověku poskytuje, hlavní způsoby a formáty interakce s ním. Je potřeba neustále ustupovat od abstraktní teorie a klást maximální důraz na praxi. Učitel informatiky přitom více než kterýkoli jiný školní učitel musí sledovat novinky ve svém oboru.

A objevují se mnohem častěji než ve fyzice nebo chemii, biologii nebo tělesné výchově.Srovnávat s jazykovými obory, literaturou nebo matematikou je jaksi nepohodlné. Učitel informatiky si proto v zájmu uspokojení potřeb své třídy musí být vědom:

• nejnovější trendy ve vývoji elektronické techniky;
• inovace v oblasti komunikace a programování;
• vlastnosti konkrétních operačních systémů;
• nové verze aplikací a nástrojů;
• skutečné formáty souborů;
• Algoritmy pro zpracování a přenos dat;
• vývojové trendy počítačových sítí a jejich současný stav.

Práce učitele informatiky je kreativní. Osloví lidi, kteří neustále rostou a zdokonalují se, snaží se rozšiřovat své dovednosti. Vždy můžeš jít na částečný úvazek a/nebo si přivydělat doučováním. Stejně jako u každého školního zaměření bude úspěch bývalých studentů v životě, a to nejen po profesní stránce, radostný. Nelze nezmínit, že práce učitele je respektována a dokonce v jistém smyslu i čestná.

60denní dovolená, striktně v létě, potěší všechny lidi... Neustálá komunikace s mladými lidmi vás může nabít optimismem a veselostí. Ne všichni školáci jsou ale svědomití a občas mezi nimi panuje pořádná „hlava“. Úroveň plateb ve státních a obecních školách není tak vysoká, jak bychom si přáli. Ale existuje spousta zpráv a dalších dokumentů.

Výuka informatiky je nemyslitelná bez záliby v práci s dětmi a mládeží. Velmi důležitou roli hraje pozorovací a pedagogický talent... Dobrými učiteli se stávají pouze ti, kteří vidí vývojové změny u dětí a jejich základních dovedností. A také nelze nezmínit povinné řečnické nadání a schopnosti pořadatele. Navíc i v hodině informatiky se mohou rozhořet konflikty – je potřeba je umět včas rozpoznat a předcházet.

Vedení lekce znamená umět sledovat několik předmětů současně a zároveň dávkovat pozornost. Ne každý bude studovat stejně pilně a dokonce i vynikající studenti mají někdy problémy: budou se muset ponořit do všeho a být taktní a pomáhat vyrovnat se s obtížemi. Nesmíte se však vzdát flákání: dobrý učitel je vždy náročný tam, kde je to vhodné. Je příkladem disciplíny a pořádku v každé situaci. Samozřejmě, důležitá je tendence k neustálému sebezdokonalování.

V různých ruských regionech se platba učitele informatiky pohybuje od 14 do 60 tisíc rublů. Je pravda, že více než 30 tisíc lze získat buď v jednotlivých soukromých školách, nebo v regionech Dálného severu. Průměrná úroveň se pohybuje mezi 18 a 20 tisíci. V hlavním městě Ruska se sazby pohybují od 25 000 do 110 000. Zároveň je pro začínající učitele bez zkušeností a solidního portfolia lepší počítat s více než 35–40 tisíci rubly.

Kromě platové sazby hrají roli:

• Zkušenosti;
• další kvalifikace;
• vedení třídy;
• kontrola notebooků;
• správa kanceláře;
• úspěchy studentů na akcích a soutěžích;
• bonusy a motivační platby.

Učitelé jiných specializací, zejména v oblasti fyziky a matematiky, mohou být omezeni na jednoroční rekvalifikační kurz na kterémkoli ústavu pro další vzdělávání. Pedagogické vysoké školy, které existují také v každém větším městě, poskytují potřebné školení od nuly. Ale je lepší být vyškolen na vážné pedagogické univerzitě.

Učitel informatiky:

• věnuje se výchovné a vzdělávací práci s přihlédnutím ke specifikům svého kurzu a psychologii určitého věku, s přihlédnutím k individuálním charakteristikám studentů;
• splňuje požadavky osnov a osobních plánů hodin;
• přísně dodržuje rozvrh hodin;
• kontroluje, zda znalosti školáků v jeho předmětu odpovídají ustanovením federálního státního vzdělávacího standardu;
• sleduje plnění pracovních, bezpečnostních a požárních předpisů;
• předchází nehodám, v případě potřeby odstraňuje jejich následky;
• vypracovává dokumentaci, vede deníky návštěv a výsledků vzdělávání;
• nabízí vedení školy konkrétní opatření ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu, která nemůže v mezích své působnosti realizovat.

A také učitel informatiky je povinen podílet se na práci pedagogických rad a dalších kolegiálních řídících orgánů. Bude se muset zúčastnit závěrečné certifikace školáků. Popisy práce mohou také mluvit o:

• systematický rozvoj nových odborných znalostí;
• účast v metodických sdruženích;
• individuální metodické vyhledávání;
• školní povinnost;
• organizace interdisciplinárních vazeb;
• interakce s rodiči, ostatními příbuznými studentů, se správou dětských domovů;
• dodržování zřizovací listiny školy;
• dodržování etického kodexu učitele;
• dodržování vnitřních předpisů;
• nahrazení nepřítomných učitelů stejného zaměření.