Náklonnost v životě dítěte

Již od útlého dětství potřebuje dítě pocit bezpečí a jistoty. S nedostatkem pozornosti, vřelého přístupu, náklonnosti a lásky se objevuje pocit odcizení. Dítě se snaží udržovat blízkost s ostatními. Cítí potřebu psychologického spojení s vlastním bytím.

Psychologie mateřství je poháněna hlubokým emocionálním spojením s dítětem. Je to matka, kdo vkládá do miminka základ sebevědomí, zdravého sebevědomí a schopnosti otevřít se druhým lidem. Psychologické spojení dítě-rodič ovlivňuje schopnost navazovat kontakty s ostatními.

Silná vazba na rodiče určuje budoucí vztah dítěte po celý jeho život. Poskytuje miminku funkci biologické ochrany. Lhostejnost dospělého vede k vytvoření připoutanosti v pokřivené podobě. Výsledkem je rozvoj odporu a podráždění vůči ostatním.

Musíte ho pochválit, vzít ho do náruče, častěji se na něj usmívat, ale v žádném případě nešukat. Matka by měla své dítě vždy přijmout, být k němu citlivá a jasně chápat touhy dítěte.

Je důležité, aby dítě cítilo, že je vždy vítáno, že v něj věří a je mu důvěřováno. Láskyplná slova adresovaná miminku v něm vzbuzují důvěru. Vřelý přístup k němu přispívá k vytvoření bezpečného typu vazby v životě dítěte.Stabilita psychického spojení s nejbližší osobou vede miminko k pozitivní interakci s lidmi.

Dítě cítí lásku ke své osobě a je naplněno pocitem bezpodmínečné hodnoty. Když dospěje, bude schopen adekvátně reagovat na kritická prohlášení ostatních. Kritika mu psychicky neublíží. Takový člověk si nevyvine závislost na chvále a schvalování druhých.

Bezpečná vazba se rozvíjí v raném dětství. Představuje stabilní, vyvinutý pocit vlastní jistoty, bezpečí a víry ve vlastní síly. Psychologové rozlišují 3 hlavní fáze, které mají velký význam pro utváření zdravé vazby u dětí do jednoho roku.

Během prvních tří měsíců života malý muž hledá intimitu s jakýmkoliv předmětem. Pro drobky nezáleží na tom, kdo se k němu blíží: rodinný příslušník nebo zcela neznámá osoba. Aby na svou osobu upozornil, chrochtá, usmívá se, pláče, hýbe rukama i nohama.

V období od 3 do 6 měsíců začíná miminko poznávat své blízké. Při pohledu na známé tváře se zaraduje, natahuje ruce k matce. S cizími lidmi se setkává s menší radostí. Na pláč miminka je potřeba správně reagovat. Je potřeba ho uklidnit, zvednout, poskytnout potřebnou pomoc. Kontakt by měl doprovázet přátelský úsměv. Dítě by se mělo cítit zcela bezpečně. V tomto případě se u dítěte postupně vyvíjí zdravá vazba.

Po nástupu sedmého měsíce věku má dítě selektivitu v komunikaci. Už rozlišuje své lidi od cizích. Dítě se celou svou duší připoutá k subjektu, který se o něj stará. Jeho odchod dítě rozruší. Když se objeví neznámá tvář, dítě hledá ochranu u milované osoby.

Od 1 roku do 3 let miminko intenzivně poznává svět. Hlavním úkolem matky a otce je vytvořit bezpečné prostředí pro výzkum dětí. Rodič by měl být vždy v zóně dostupnosti pro případ nepředvídaných okolností.

Od 3 do 5 let začíná fáze formované nezávislosti. Toto období je charakteristické rozvojem vztahů s lidmi. Dítě se učí budovat vztahy s vrstevníky, regulovat konfliktní situace. Dítě má své první kamarády. Měli byste ho podporovat, vytvářet prosperující emocionální prostředí.

Právě v této době se dítě začíná dostávat do konfliktu s dospělými, brání své osobní hranice. Nejlepší je nastavit pevná a rychlá pravidla. Místo zastrašování a vyhrožování je třeba dělat kompromisy. Je důležité, aby dítě pochopilo, že rodičovská náklonnost a láska jsou silnější než jakékoli hádky. Skandály rodičů v tomto věku nesou velmi těžce. Jejich rozvod vede k rozvoji úzkostné vazby. Potřebujeme dobrou atmosféru v rodině.

Od 6 do 12 let se dítě učí zvládat vztahy a vzdálenost. Měl by mít možnost se během studia distancovat od rodinných příslušníků a sblížit se s nimi, když potřebují jejich podporu. Tato dovednost se vám bude hodit při budování budoucích vztahů dospělých. Rodiče by neměli své dítě přehnaně chránit. Nechte ho, ať si samo řeší školní problémy, dělá si domácí úkoly samo a buduje vztahy s kamarády. A přitom by dítě nemělo být ponecháno napospas osudu. Musíme okamžitě reagovat na jeho žádosti o pomoc.

Pokud zjistíte, že si vaše dítě s něčím neví rady, nebojte se do situace zasáhnout.Ale totální kontrola nad ním by měla být vyloučena, jinak se nenaučí nést zodpovědnost za své vlastní činy a hledat pomoc ve správnou chvíli.

Vliv dětské a mateřské deprivace na utváření citové vazby je velký. U dětí v sirotčincích omezení schopnosti uspokojovat duševní potřeby často vede k porušení bezpečné vazby. Nepřátelství a chlad dospělých v dysfunkčních rodinách mohou také narušit zdravé citové vazby.

Proces dospívání malého človíčka by neměl být zaměřen pouze na matku. Neschopnost zbavit se její pozornosti po dlouhou dobu je považována za afektivní emocionální spojení. Silná vazba na matku vytváří úzkost. To znamená, že se dítě bojí, že o rodiče přijde, a tak ji neopustí ani na minutu. Některé děti jsou k hračce velmi připoutané. Umožňuje jim vyrovnat se s úzkostí, uklidnit se a vyrovnat se s odloučením od matky.

Často afektivní vazba vede dítě k manipulaci s dospělými. Aby dítě dosáhlo požadovaného výsledku, vzteká se. S přibývajícím věkem narůstá zkreslení emocí, což může vést k duševním chorobám.

Následující poruchy se stávají důsledky afektivní vazby:

• disinhibovaná porucha se projevuje neschopností vymezit hranice mezi milovanými a mimozemskými dospělými, lpět a držet se každého v řadě;
• reaktivní porucha spočívá v naprostém odmítání jakéhokoli vnějšího kontaktu a plné koncentraci jejich pozornosti na vlastní matku.

Je velmi důležité, aby si člověk od dětství nastavil správný program chování, jinak mohou v dospívání a v dospělosti nastat vážné problémy. Zvýšená vazba na dospělého ukazuje na zhroucení stabilní psychologické vazby s rodiči. Pokud je dítě připoutané k cizímu člověku a přilne k němu, znamená to afektivní připoutanost.

Psychologové identifikují některé typy poruch vazby u dětí.

• Neurotickým psychologickým spojením je vyhledávání negativní pozornosti. Za tímto účelem dítě vyprovokuje rodiče k podráždění a následnému trestu. Tento typ je pozorován v důsledku nadměrné péče nebo zanedbávání dítěte.
• Ambivalentní citové spojení je charakterizováno projevem ambivalentního postoje k milované osobě. Dítě mu může nejprve lichotit, po pár okamžicích být drzé a dokonce i udeřit a po chvíli se začne komunikaci s tímto člověkem vyhýbat. Tento nezdravý sled akcí vyplývá z dvojího standardu rodičovského chování.
• Vyhýbavá vazba se projevuje odtažitostí a mrzutostí dítěte. Nepouští do svého života dospělé, zdržuje se důvěryhodných vztahů. Takové dítě se vyhýbá kontaktu s rodiči, snaží se všem ukázat svou nezávislost a nezávislost. Toto chování je jakousi ochranou před matkou, která neprojevuje žádné emoce. V reakci na to chce dítě rodičům sdělit, že si poradí i bez nich.
• K rozmazanému stylu připoutanosti dochází, když se snažíte získat vřelé vztahy, lásku a pozornost od cizích lidí. Toto chování se často vyskytuje u dětí z dětských domovů. Není pro ně těžké používat takové zprávy jako máma a táta v komunikaci s úplně cizími lidmi. Mohou je pak okamžitě a snadno uvolnit. Nevýraznost v kontaktech, nadměrná náklonnost naznačují touhu kompenzovat kvalitativní emocionální spojení s kvantitou.
• Dezorganizovaný typ je vlastní dětem, které neustále zažívají fyzické tresty, násilí a zneužívání. V některých rodinách slabá matka nedokáže ochránit své dítě před šikanou nemilosrdného otce. Dezorganizovaná vazba může být způsobena agresivní nebo depresivní matkou. Děti vychované v takových rodinách se vyznačují chaotickými, nepředvídatelnými emocemi a reakcemi. Nechtějí lásku a raději se jich bojí.

Přítomnost afektivního typu citové vazby u miminka je možné určit na základě přetrvávající neochoty přijít do kontaktu s dospělými. Dítě se jim vyhýbá, při snaze ho pohladit je odstrkuje, neúčastní se navrhované hry. Výrazným rysem může být ostražitost, bojácnost, plačtivost.

Symptom ambivalentní vazby je nejednoznačná reakce na návrat matky. Dítě je zároveň rádo za její příchod a zlobí se kvůli nucenému rozchodu s ní. Může se k ní vesele vrhnout a okamžitě ji strčit nebo udeřit.

Při dezorientovaném typu citového spojení miminko při odchodu rodiče doslova mrazí a její návrat je doprovázen útěkem a skrýváním. Některé děti se k ostatním dětem chovají agresivně. Někdo může projevit agresi vůči sobě: mlátit hlavou o zeď, škrábat a kousat ruce. Jedním z příznaků poruchy vazby je nedostatek vzdálenosti s dospělými. Je to způsob, jak na sebe upoutat pozornost. Mezi vězni v sirotčincích a internátních školách je často pozorována nadměrná posedlost.